《静悄悄的革命 课堂改变,学校就会改变-佐藤学》

静悄悄的革命:课堂改变,学校就会改变《静悄悄的革命:课堂改变,学校就会改变(2014)》内容有以“应对”为中心的学习和教学——超越“主体性”神话、“应对”的教师的身体和言语——倾听学生的发言、以学为中心的教学——千方百计地促进交往、每个学生相互作用——交响乐团式的教学等。

目录作者序（中文版）前言Ⅰ教室里的风景—
未知:作者序（中文版）:日本学
未知:与教室里的学生和教师同呼
未知:前言:改变教学的教师们
未知:社区是教材的宝库。综合学
未知:Ⅰ教室里的风景——向创造
未知:一、教室里的风景——关于
未知:二、产生主体性假象的温床
未知:三、以“应对”为中心的学
未知:四、“应对”的教师的身体
未知:五、以教学为中心的教学—
未知:六、每上学生相互作用——
未知:七、创造相互学习的教室—
未知:在校内开展教研活动时，全
未知:Ⅱ改变教学——学校改变
未知:一、为了让学校从内部开始
未知:二、相互开放教室——改革
未知:三、校内教研活动的三个原
未知:四、学校组织的简化——为
未知:五、召开公开研讨会:按照
未知:六、学校向社区开放——校
未知:在学生相互促进、共同成长
未知:Ⅲ设计课程:一、什么是课
未知:二、以“学的课程”为中心
未知:三、“综合学习”为什么会
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